学校では、人権教育ということで、子ども達に人権感覚を身に付けさせるためにどうするか、その前に学校の先生が人権感覚を身に付けるためにどうしたらいいかというようなことが課題になっているようです。国連では、「人権教育のための世 […]

人権を侵害する者は権力者だということ、憲法１２条が「国民の不断の努力」を要請していることは、前に述べました。権力を持っている者は持っていない者に対して強い立場にありますから、ややもすれば、弱い立場の者の人権を侵害しやすく […]

ロシアのプーチン大統領の行動が人命軽視であることは、ほとんどの人が認めています。それと同時に、ほとんどの人が、ウクライナのゼレンスキー大統領を応援しています。 国際法に違反しているのはロシアです。しかし、ゼレンスキー大統 […]

憲法の解釈について難しいことを書きましたが、要は、憲法の解釈を「偉い人」に任せておくだけでは、知らぬ間に人権がなくなってしまうかもしれないので、一人一人の「権利のための闘争」が必要だということです。もちろん、それには法律 […]

本年（２０２２年）３月２日、岡口裁判官に対する弾劾裁判の第１回公判が開かれました。裁判官弾劾裁判所が定めた裁判官弾劾裁判所規則は、「第９章　公判」として、審理を行う日時を「公判」と名付けています。「公判」というのは、刑事 […]

日本国憲法は文章になっている成文憲法（憲法典）ですから、解釈の出発点は、日本語として読んで理解するということです。ただし、専門用語としての法律用語もありますから、全てが日常用語として理解できるとは限りません。法律用語も含 […]

憲法でも法律でも条例でも、それに従う場合、その前に法解釈が必要になります。憲法９８条１項は、「この憲法は、国の最高法規であって、その条規に反する法律、命令、詔勅及び国務に関するその他の行為の全部又は一部は、その効力を有し […]

８　分限裁判は「裁判」ではないということについて 前に、懲戒処分というのは、本来、裁判ではないと述べました。他の公務員よりも裁判官の方が、身分の保護が薄いのではないかということも。 憲法は次のように定めています。 ３２条 […]

前に、権力を持たない国民には憲法を守る義務はありませんと書きました。 しかし、憲法第３章は「国民の権利及び義務」という標題になっているので、疑問を持たれたかもしれません。実際、憲法には、国民の三大義務として、教育の義務、 […]

７　分限「裁判」の性質 岡口裁判官に対する懲戒処分の「裁判」は、前に述べましたように、最高裁大法廷で行われました。大法廷の裁判官は最高裁の裁判官全員（１５人）です。ただし、第１回の懲戒処分では、１人が懲戒処分の手続に加わ […]